Elle favorise la confiance en soi et l'autonomie en laissant les enfants évoluer à leur propre rythme .

"L'enfant n'est pas un vase que l'on remplit, mais une source que l'on laisse jaillir"  telle est la philosophie selon madame Maria Montessori.La première maison des enfants ouvre en janvier 1907 elle met à disposition des enfants du matériel adapté elle et les laisse choisir eux-mêmes leurs activités qu'ils pratiquent autant qu'ils le souhaitent . on peut s'apercevoir que des tout-petits les enfants sont capable de se concentrer et de se gérer bien sûr il est nécessaire d'avoir un adulte pour les accompagner leur indiquer la méthode de travail à effectuer selon ce qu'ils auront choisis l'enfant choisit lui-même son activité il manipule il découvre il fait des erreurs mais il rend compte par lui-même il va s'exercer pour faire de mieux en mieux cette activité il est important de laisser l'enfant choisir l'activité et le laisser il passer du temps s'il en a envie celle-ci doit se situer à leur hauteur de façon à être accessible un meuble ouvert un placard ou des tiroirs peu importe il est important de respecter leur propre rythme et de ne pas comparer un enfant à l'autre la plupart des activités seront individuelles chaque enfant pour alors explorer l'activité selon comment  il la perçoit cette pédagogie va pouvoir s'appliquer dès l'enfance concernant le " écoles " elles sont partir de 3 ans jusque 12 ans généralement mais il existe aussi des collèges et des lycées les âges sont mélangées les 3,6 ans les 6 9 et les 9 ans bien souvent on se rend compte qu'un plus grand qui a déjà fait son apprentissage va pouvoir aller aider un plus petit bien  souvent on se rend compte qu'un plus grand pieds déjà fait son apprentissage vas pouvoir aller aider un petit

​

 On va installer un environnement adapté à chaque âge le Nido dès la naissance jusque 6 mois un espace dégagé avec un miroir un mobile de Gobbi par exemple installer confortablement sur un tapis ou une peau de mouton des petites balles sensorielles tout un tas de petits objets qui vont attirer son attention et l'éveiller puis viendra la motricité et l'enfant va chercher d'autres objets en fonction de son envie et de ses capacités de manipulation on va essayer de développer la motricité fine le repérage des couleurs des paires des formes les odeurs tout un tas de choses qui intéresse l'enfant.

​

​

​

​

​

​

​

​

​